Рефлексія модуля 5-6

Сьогоднішній день приніс мені нові знання зі спільними електронними документами. Ми їх створювали, завантажували, надавали спільний доступ за допомогою гугол-диску. Переглядали та обговорювали презентацію про авторське право.

Дуже зацікавила стаття про те, як можна визначити чи учнівська робота написана усвідомлено дитиною чи просто скопійована з чужої роботи.


Новою для мене була інформація про оцінювання сайту. Я розумію, що цьому треба вчити учнів,та й собі варто навчитися відрізняти користні сайти від непотрібних. Ще раз переконалася, що інтернет це чудовий інструмент для спілкування й праці.

Дуже сподобалося онлайн-опитування, було цікаво створювати, думаю, як використати його в роботі. Дізналася багато нового про використання Веб 2.0, як використовувати їх у спвпраці з моїми учнями.

рефлексія модуля 3-4

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань. Непросто було навчитися розрізняти змістовні, тематичні та ключові запитання. Я обрала темою свого проекту "Моє майбутнє починаються сьогодні" і змогла сформолювати дослідницькі завдання для трьох груп учнів. Вони будуть тісно пов'язані з тематичними питаннями проекту.

Дуже цікаво було дізнатися про формулююче оцінювання.

Звісно я ще подумаю, як можна це застосувати у виховній роботі та роботі соціального педагога, але для проекту це класно. День був насичений, особливо складним для мене виявилося збір та аналіз матеріалу в інтернеті.

Сподобалася робота за таблицею "ЗХД". Працювати в програмі виявилося дуже цікаво.

Рефлексія модуля 1-2

12.08.2013 року я розпочала навчання за програмою "Навчання для майбутнього". Опанувати ІТК, а саме методом проекту дасть мені змогу вдосконалити профорієнтаційну роботу з підлітками.Складно було визначитися з власними навчальними цілями, але я розумію, що саме цього хочу від тренінгу.
Сьогодні я ознайомилася з посібником "Інтел. Навчання для майбутнього", використала в своєму плануванні матеріали "Навчання 21 століття". Цікаво було про них дізнатися, бо це - новинка для мене і моїх колег.
Навчилася у плануванні проекту "Моє майбутнє починається сьогодні" ставити проблему, виділяти ключові та тематичні запитання.